播撒金色的种子 来自全国远程教育终端站点学用情况“百村调查”的报告

(通讯员
吾买尔·依米提)阿合奇县充分发挥农村党员干部现代远程教育覆盖面广、传播速度快等优势,搭建宣传、教育平台,全面服务党的群众路线教育实践活动。

接地气、摸实情、谋实招。这是一次在群众路线教育实践活动中开展的调查,既使远程教育队伍受到了深刻的群众路线教育,又将推动着远程教育工作上台阶、上水平。

加大宣传教育,创造学习平台。阿合奇县及时将群众路线教育实践活动的宣传和培训工作纳入远程培训范围之内,做好前期准备,完善制度机制,依托远程教育宣传群众路线教育活动的目的和意义,使党员干部正确认识党的群众路线教育实践活动。活动期间,31个站点共下载1487个视频课件,为全县各基层党组织学习和培训提供了资源,各站点发挥好资源优势、场所优势、人员优势、设施优势等,为群众路线教育实践活动深入开展创造了学习平台,各站点上半年培训近10000人次。

今年以来,中组部在全国组织开展了党员干部现代远程教育终端站点学用情况“百村调查”活动。全国县、乡两级普遍开展全面自查,31个省份和新疆生产建设兵团组织专门力量抽样调查,中组部党员教育中心分赴8个省区开展“百村调查”,采取实地察看、座谈走访、问卷调查、驻村蹲点等方式,深入了解远程教育学用情况。这次调研覆盖了全国5.8万多个站点,座谈走访党员群众超过4.5万人次。

加强组织领导,提升服务能力。加强远程教育站点管理,为群众路线教育实践活动提供更优质、更全面的服务,县远程办联合群教办和县直相关单位,对远程教育终端站点设备、网络、使用情况、操作员的技能、开展学习情况进行定期检查,对损坏的设备及时进行更换维修,加强站点管理,确保基层党组织利用远程教育设备,组织党员群众收看党的群众路线教育实践活动的视频课件,提高基层党员思想素质,增强服务基层、服务群众的信息和决心。

澳门新葡亰永久免费,为基层党员群众服务,遍布祖国大地的远程教育终端站点,就像一粒粒金色的种子播种着希望和活力。

深入基层群众,注重联系实际。紧密结合当前开展的“访民情、惠民生、聚民心”工作,组织乡镇、村级操作员深入基层群众、田间地头,“一对一、一对多”的方式跟踪宣传和教育,与党员干部群众谈心交流,围绕“为民、务实、清廉”开展党的群众路线专题讨论,向群众讲解最新的惠民政策、市场行情等信息,使党员群众更及时准确地把握市场,开阔视野,深化党员干部对党的群众路线教育方针政策的认识。同时,明确要求操作员每周走访1次,每月走访不少于8户,确保远程教育骨干队伍在深入基层中及时掌握群众需要什么,在服务群众中发现问题、改进问题,不断提高远程教育工作科学化水平,远程教育服务贴近群众、贴近基层。

远程教育生动实践

党的十八大召开后,各地依托远程教育平台认真组织学习收看十八大、群众路线教育等专题课件节目,使中央精神和重大工作部署迅速传达到基层。中组部党员教育中心利用共产党员网组织开展学习十八大报告和党章知识竞赛活动,全国近千万人踊跃参与。这次调研了解到,农村党员干部群众主要是通过远程教育网络参与活动。

黑龙江省委组织部开展“进站点、讲党课”活动,全省95名县委书记深入基层站点,宣讲解读十八大精神。安徽、湖南、湖北、广西、上海、天津等在远程教育网开设专栏,设立“报告解读”“专题学习”“代表风采”等板块。新疆、内蒙古、宁夏、西藏、青海成立远程教育“马背小分队”,建立“流动播放站点”,把直播卫星远程接收设备搬到牧民毡房。许多群众说,远程教育把中央和老百姓的距离拉近了,感到党始终在我们身边。

以通为先,以用为本。各地深入推进“双创双争”活动,细化目标、创新形式、丰富内涵,充分发挥远程教育在促进农民致富、推动农村发展中的作用。

云南曲靖市茨营村党组织通过远程教育开展蔬菜种植技术培训,全村建成3000多亩蔬菜种植示范基地,带动600多户村民增收致富,2012年农民人均纯收入达到8022元,比2008年远程教育站点建成前增长91%。陕西省铜川市马咀村推行“远程教育+专家辅导+基地实践”培训模式,组织村民学习种养技术,建成78个蔬菜日光温室、280亩银杏种苗基地和万头生猪繁育场,农民年人均纯收入万元以上。

湖北省建始县石牌村农民周立贤,通过远程教育平台学习优质猕猴桃种植技术,实现年收入20余万元,并帮扶周边5个村96户农民栽种猕猴桃208亩,每户村民年收入增加近2万元。村民们形象地说:“遥控器一按,就有票子赚。”

2013年1月,中组部党员教育中心在共产党员网增设远程教育频道,实现远程教育节目“双网并播”。各地以此为契机,加大经费投入,更新升级设备。同时,探索建立村级网络为民服务平台,延伸拓展远程教育功能。

甘肃省委组织部筹措3000多万元专项资金用于终端站点换代升级。浙江省杭州市为1200多个站点配备高清投影仪。宁夏拿出1500万元资金,计划利用3年时间,使全区2257个远程教育站点设备全部更新到位。云南依托站点建立为民服务信息平台,实施党务政务、便民办事、信息咨询三大服务。河北省秦皇岛市东山社区设立“远教官方微信”,将最新的网络技术用于远程教育。

江苏省南通市实施远程教育“网上村村通”工程,建成1882个“网上基层社会管理平台”,实现农民致富渠道大贯通、涉农信息资源大整合、村级政务管理大提升。

基层创造新鲜经验

党的十八大以来,各地在抓好站点集中性学习的基础上,注重结合实际,因地制宜,按需施教,探索建立形式多样的教学模式,推动教学活动常态化、长效化开展。

内蒙古自治区包头市组建专家服务团,开展“远教下乡百日行”活动,鄂尔多斯市配备“一站式”远教便民服务车,把培训课堂办到基层一线。江苏省盐城市推行“远教统一活动日”,确定每月20日为固定学习日,市、县组织部每月派出检查组巡回督查指导。广东实施“领导带学”模式,各级领导干部深入远程教育站点,组织带领党员群众一起学习。

江西推广“选学积分制”,实行党员选学培训,支部积分考核。贵州省湄潭县探索推进政教型、生产型、法治型、文化型“四型远教”学习模式,提升学用成果转化水平。宁夏发挥“三农呼叫中心”远程教育服务平台作用,开展专家讲座,培训实用技术,累计视频讲课2133场次,中心网站日均访问量9000多人次。

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